한국교육학술정보원에서 미래교육 환경 변화 대비 맞춤화 교육 기반의 온라인 평가 체제 구축을 위한 구체적인 방안 및 실효성 있는 정책 추진 방향을 제안하고자 수행한 연구(「개별 맞춤화 교육 기반의 온라인 평가 체제 연구」)를 다음과 같이 소개하고자 합니다.
연구내용 및 결과
1. 한국을 포함한 7개국의 교육과정 관련 자료를 분석하여 국내외 평가 패러다임을 분석
2. 온라인평가시스템 분석을 통한 시사점 도출
3. 지필 평가의 문제점 도출(14명) 및 온라인 평가 시스템 도입(16명)에 대한 교사 인식 조사
4. KANO 분석을 통해 온라인 평가 시스템의 기능 및 요구사항 도출
5. 개별 맞춤화 온라인평가 시스템 구축을 위한 개념도 제안
위의 연구결과를 통해 다음과 같이 제언합니다.
첫째, 과정중심평가를 위한 온라인 평가 도구 개발 및 활용이 필요합니다.
둘째, 과정중심평가를 위한 온라인 평가 시행 환경(학생 및 교원 역량 개발 등) 조성이 선행되어야 합니다.
셋째, 문항 유형에 따른 온라인 평가 방법 개발 및 평가 루브릭 개발이 필요합니다.
넷째, 학습자 행동데이터 수집, 분석, 활용을 통한 개별 맞춤화 평가시스템 구축이 필요합니다.
위의 내용은 한국교육학술정보원(KERIS)에서 발행한 연구보고서 「개별 맞춤화 교육 기반의 온라인 평가 체제 연구」에서 발췌하였습니다. 아래 링크에서 자세한 내용을 확인할 수 있습니다.
KERIS 연구보고서 「개별 맞춤화 교육 기반의 온라인 평가 체제 연구」 : http://lib.keris.or.kr/search/detail/CATTOT000000013149?mainLink=/search/tot?briefType=L&briefLink=/search/tot?briefType=L/result?st=KWRD_A_si=TOTAL_A_q=%EB%AF%B8%EB%9E%98%EA%B5%90%EC%9C%A1%EA%B8%B0%ED%9A%8D%EC%8B%A4
